（區(qū)融媒體中心 杜欣洋）近年來，漢臺區(qū)聚焦人民群眾高度關注的“入園難、擇校熱、大班額”等熱點問題，統(tǒng)籌推進集團化辦學模式改革，推進大中小學思政課一體化改革創(chuàng)新，實施教育質(zhì)量提升攻堅“1133”行動，努力構建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務體系。

該區(qū)以黨建引領正確辦學方向，建立了“組織聯(lián)建、黨員聯(lián)管、事務共商、資源共享、人才共育、文化共興”黨建工作機制和“八互通、八統(tǒng)一、三鼓勵”的共建共享機制，采取優(yōu)質(zhì)學校+薄弱學校、優(yōu)質(zhì)學校+新建學校、城區(qū)學校+農(nóng)村學校、市直學校+區(qū)直學校等多種模式組建教育集團。截至目前，漢臺區(qū)組建義務段中小學教育集團15個，涵蓋全區(qū)義務段學校44所，占比63%；覆蓋學生40451人，占比81%。通過教育集團內(nèi)部管理共抓、教育設施共用、課程資源共享、教學教研共建等幫扶模式，推動整體辦學質(zhì)量的提升。

該區(qū)充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源輻射帶動作用，通過校際流動、集中培訓、集體教研、名師工作室研訓等形式，盤活集團教師資源，建立教育集團資源共享平臺，豐富課程教學資源供給，促進集團內(nèi)各校深度融合。同時，發(fā)揮集團總校教師“蓄水池”和“孵化器”功能，推進名師+研修共建，通過名師引航大教研、校際教研交流等形式，搭建教師成長平臺，形成了優(yōu)質(zhì)教育資源供給不斷擴大、優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享的良好局面。全區(qū)教育集團交流互派校級領導19人、骨干教師318名，其中省級教學能手18人、市級能手40人、區(qū)級名師58人。

該區(qū)逐步細化集團學校工作專項考核指標體系，以集團學校的教師交流人員數(shù)量質(zhì)量、薄弱學校發(fā)展增量、質(zhì)量提升、社會認可度以及聯(lián)盟整體發(fā)展、均衡發(fā)展、特色發(fā)展為考核主要內(nèi)容，在畢業(yè)班質(zhì)量檢測考核和年終目標責任制考核中，進行“捆綁式”評價，不斷促進集團內(nèi)各校辦學水平和教育質(zhì)量的整體提升，使薄弱學校潛力得到充分挖掘和全方位提升，校園環(huán)境、師資鍛造、學校文化等方面全面優(yōu)化。全區(qū)教學質(zhì)量真正實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)帶動、均衡發(fā)展。漢四中、漢師附小、實驗小學、青年路小學、東塔小學、東關學校6所學校被命名為全市品質(zhì)化名校。

（來源 漢中日報）